大班幼儿玩天平(大班幼儿奖状名称大全)

以大班幼儿玩天平为标题写一篇802字的文章 在一间温馨的幼儿园里，大班的小朋友们今天正在体验一个有趣的科学实验——玩天平。天平由两个长长的杠杆组成，中间有一个横梁，让两个杠杆保持平衡。小朋友们都对天平充满了好奇心。 老师带领着孩子们围坐在天平旁边，耐心地解释道：“小朋友们，这个天平有一个很有趣的特点，你们猜猜看，如果我们在天平的左边放一个重物，右边应该放什么才能让天平保持平衡呢？”小朋友们都开始思考，有些小朋友眼睛又亮起来。 小杰举手了，他开心地说：“老师，我知道了！应该在右边也放一个和左边重物一样重的东西。”其他小朋友也跟着点头表示同意。老师笑着说：“你们都猜对了，天平上的重物要保持平衡，左右两边的重量必须相等。”小朋友们听得津津有味，纷纷举手表示想要动手试试。 于是，老师把天平的两个杠杆上都放上了一个相同重量的物品。小朋友们看着物品缓缓地平衡着，在欢呼雀跃中学到了一个有趣的科学知识。接着，老师又提出了一个问题：“如果我们在左边放一个轻物，右边应该放什么呢？”小朋友们又开始思考了起来。 小雨想了一会儿，然后建议道：“老师，我觉得我们可以在右边放一个比左边的东西更重一点的东西。”其他小朋友也跟着表达了自己的想法。老师赞许地点头，解释说：“当左边的重物较轻时，为了保持平衡，右边的重物需要更重一点。” 大家听完后，纷纷掏出小物品，左右摆放在天平上。小朋友们不禁发出欢快的笑声，他们在玩的同时，也了解了物体的重量是如何影响天平的平衡。虽然只是一个简单的实验，但是对于幼儿们来说，这是一次有趣的学习经历。 接下来，老师问道：“如果我们将左边放两个轻物，右边该怎么办呢？”小朋友们都陷入了思考，没有一个立刻回答。经过一段时间的思考，小明抬起头来，说道：“天平的右边需要放两个和左边重量一样的轻物。”其他小朋友也激动地点头赞同。 老师鼓励他们的答案，并解释道：“没错，为了平衡，左右两边的重量必须相等。”小朋友们一边听着老师的讲解，一边动手将两个轻物摆放在天平上。他们高兴地发现，右边的天平杠杆开始上升，左右两边的重量完全平衡。 通过这个有趣的实验，小朋友们了解到了天平的工作原理，也学到了平衡的重要性。在科学实验中，他们不仅培养了观察和思考的能力，同时也提高了自己的动手实践能力。天平不仅是一个玩具，更是一个充满乐趣的学习工具。 这次实验结束后，小朋友们围坐在一起，互相分享了自己的想法和观察结果。每个人都充满了成就感和好奇心。他们通过这次活动，对科学的认识更加深入，对实验的乐趣也有了更深刻的体会。 通过这次与天平的亲密接触，大班幼儿们不仅收获了科学知识，还培养了自主学习的能力。他们在实验中体验到了科学的奥妙，也锻炼了自己的思维能力和动手实践的能力。天平的平衡不仅教会了他们如何在物质世界中追求平衡，更让他们在科学探索中发现乐趣。