关于白杨树sun很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于白杨树像什么的比喻句的知识，希望对各位有所帮助！
一、《白杨》1、1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。
2、2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。
3、3．学习本课生字、新词、理解重点词语。
4、1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。
5、2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。
6、理解含义深刻的句子，概括中心思想。
7、（一）初读课文，了解白杨的特点。
8、（二）理清课文脉络，分段、概括段意。
9、（三）学习本课生字、新词，理解重点词语。
10、（一）初读课文，了解白杨的特点。
11、（三）理清课文脉络，分段、概括段意。
12、“白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗？
13、调动学生学习《白杨》这一课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中。
14、同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。
15、（二）学习本课生字词，扫除文字障碍。
16、1．填写生字表格。（音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词。）
17、2．指导学生读准字音，分辨字形。
18、注意指导学生读准本课中生字以外的字音。
19、教师出示形近字，也可让学生在课文中找出容易写错的字，想一想它与哪个字相近及怎么区别，以促使学生记准字形。
20、抚（抚摸）洪（洪水）埋（埋怨）介（介绍）疆（边疆）
21、扶（搀扶）烘（烘托）理（道理）价（评价）缰（缰绳）
22、茫（苍茫）辨（辨析）挺（挺拔）晰（清晰）戈（戈壁）
23、芒（光芒）辩（辩论）廷（宫廷）析（分析）弋（弋获）
24、理解词义是理解课文内容的基础，这一部分一般在课前解决，课上教师可通过提问词义的方式，检查学生的自学情况。
25、5．区别近义词、反义词，进一步理解词义。
26、教师提示词语，有近义词，也有反义词，请同学说一说相应的词。
27、清晰—（清楚）表白—（表明）分辨—（辨别）粗壮—（健壮）
28、软弱—（懦弱）界线—（分界）分辩—（辩解）沉思—（深思）
29、清晰—（模糊）软弱—（坚强）动摇—（坚定）
30、（三）理清脉络，了解课文内容，分段，概括段意。
31、这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段。
32、第一段（第一至三自然段）主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。
33、第二段（第四至十五自然段）讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心意。
34、第三段（第十六至十七自然段）讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树。
35、第四段（第十八自然段）主要讲的是他们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
36、（四）朗读课文，了解白杨树的特点，为理解边疆建设者的高贵品质做准备。
37、（一）理解课文内容，学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。
38、（二）理解含义深刻的句子，概括中心思想。
39、（一）理解课文内容，学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。
40、（二）理解含义深刻的句子，概括中心思想。
41、理解含义深刻的句子，概括中心思想。
42、同学们，我们继续学习《白杨》。请四位同学每人朗读一段课文，其他同学思考问题。出示幻灯片，请同学齐读题目，《白杨》这篇课文主要写了件什么事？
43、（《白杨》这篇课文记叙了爸爸在旅途中向孩子介绍生长在戈壁滩上的白杨树的事。）
44、“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。”“卫士”指什么。
45、（这里讲的“卫士”指的是戈壁滩上的白杨树。）
46、这位旅客“出神”为什么呢？我们分析课文之后，就会明白了。
47、（二）理解爸爸介绍白杨树的话。突破课文难点。
48、请同学们在书上画出爸爸介绍白杨树特点的话，并说一说每句话都讲了白杨树的什么特点。
49、（第一句是这样写的，“白杨树从来就这么直。”这句话写出了白杨树直的特点。
50、第二句话是，“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”这句话写了白杨树适应性强的特点，无论“在哪儿”它都能适应，并且很快生根、发芽。）
51、集体朗读这两句话，再一次体会白杨树的特点。
52、请同学们结合课文谈一谈哪些地方表现了白杨树直和适应性强的特点。
53、（课文第三自然段有一个词“高大挺秀”，说明了白杨树又高又直。
54、爸爸讲白杨树特点的话中有两个“哪儿”，说明了无论在什么地点，什么情况下，白杨树都能够很快生根发芽。表现了白杨树适应性强。）
55、说得很好。请看书上的图，这些白杨树生长在什么地方？
56、对。请同学们看看书上的图画，听配乐朗读第一段的录音，想象一下大戈壁的样子，谈谈你的感觉。
57、（大戈壁荒无人烟、环境很恶劣。）
58、在这样荒无人烟，环境很差的地方，白杨树却生长得这么“高大挺秀”，这一点不仅说明白杨树直，而且也说明白杨树适应性强。请一位同学再来读一读爸爸的第二句话，体会白杨树的这一特点。
59、（“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”）
60、爸爸讲的第三句话介绍的是白杨的什么特点呢？
61、（这句话讲的是白杨坚强，不软弱，不怕艰险和抵御灾害的特点。）
62、从这里可以看出，白杨树不但“高大挺秀”，适应力强，而且还能抵御灾害。爸爸讲的话无不流露着他对白杨树的赞美。请同学们以赞美的语气朗读这段话。
63、（“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。）
64、同学们，请你想一想，爸爸的话只是在介绍白杨树吗？不是的。请你用书上的话来谈一谈。
65、（“他也在表白着自己的心。“）
66、（“表白”就是向别人解释或说明自己的思想。）
67、可是，此时此刻孩子们还不能理解爸爸的“表白”，他们“只知道”什么呢？
68、（“他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐汽车。”）
69、课文连续用了三个“只知道”告诉我们孩子们知道的全部内容。他们不知道的是什么？我们同学能不能替他们想一想呀？四个人一组讨论、研究一下，他们不知道的内容是什么？
70、教师巡视指导各小组的讨论，然后请小组选出代表发表意见。
71、除了孩子们知道的，他们不知道的是什么？请各组派代表谈谈你们的讨论结果。
72、（孩子们不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作，怎样工作？
73、他们不知道爸爸妈妈为什么不在自己亲人身边工作，而要去新疆工作？）
74、同学们讲得很有深度，他们还不知道什么？
75、（他们不知道爸爸为什么要把他们接到新疆上学？他们还不知道新疆到底是个什么样子？）
76、同学们讨论得很好，如果继续讨论下去，可能还会有众多的不知道。现在我们一起来归纳小结一下。
77、请同学们朗读三个“只知道”，教师在每个“只知道”的句子后，加上同学们讨论的“不知道”的内容。
78、（“他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。”）
79、可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？
80、（“他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。”
81、可是他们不知道爸爸为什么要把他们接到新疆念书？
82、（“他们只知道新疆是个很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。”）
83、可是他们不知道新疆是个什么样的地方。
84、师：同学们，孩子们不知道的这些内容，都是爸爸想让他们知道的。那么，爸爸到底想让他们知道什么呢？请同学们再一次分小组议论议论，替孩子们找到答案。
85、（因为新疆是祖国的边疆，生活条件及生活环境都很不好，需要很多有能力有才干的人去建设。所以他们的爸爸妈妈就来到了新疆。）
86、当年很多边疆建设者都和课文中的爸爸妈妈一样，听从祖国的召唤来到新疆。为什么他们又要把自己的孩子也接到新疆呢？
87、（因为他们的爸爸妈妈希望孩子们能继承他们的工作，建设边疆。）
88、爸爸的心愿，也就是他此行的主要目的，没有直接讲明，却让同学们给解释得这么好。看来同学们理解了课文的内容。可是爸爸好像对白杨树情有独钟，为什么？
89、（爸爸介绍白杨树的目的是要表白自己的心。实际上他通过介绍白杨树表白了很多边疆建设者的心愿：祖国需要他们在哪儿工作，他们就到哪儿去安家。）
90、的确如此，许多边疆建设者离开了繁华的城市。告别了朝夕相处的亲人，毅然来到祖国最艰苦、最需要的地方，贡献着自己的青春和力量，有的还为此献出了生命。同学们，你们说他们是不是具备了白杨树的高贵品格的人呢？
91、我们以崇敬的心情，再一次朗读爸爸赞扬白杨树的几句话。
92、（三）默读最后一个自然段，理解爸爸“又陷入了沉思。”
93、同学们，通过以上的分析，前面提到的爸爸在车上望着车窗外“出神”，是因为他想到自己。可现在爸爸“望”着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。他又沉思什么？从哪儿看出来的？
94、（课文最后一段的第二句话是这样说的，“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑。”这是因为他看到在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。几棵小树象征的是：边疆建设者的下一代正迎着困难，茁壮成长。这一点是他希望的。因此他很欣慰。由此，我也理解了刚才爸爸沉思的内容，他在想孩子们是否也能同他们一样迎着困难，不怕艰苦，建设边疆呢？
95、说得好。爸爸的“微笑”已经说明，他不必担心了。
96、（四）朗读全文，体会边疆建设者具备白杨树的高贵品格。
97、（五）理解《白杨》的中心思想。
98、选择你认为概括的最准确的中心思想：
99、1．课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。
100、2．课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。
101、3．课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
102、请三位同学读三种答案，同学们进行比较，然后找出一种最准确的答案，并说一说为什么？
103、（我认为第三种答案是最准确的。因为第一种只写了课文的主要内容，而没有写出作者的写作目的。第二种没有讲课文中的什么事，只写了作者的写作目的，好像还不全面。而第三种讲的是最全面、最准确的，它把课文的写作目的与主要内容结合在一起。）
104、从课题我们知道，这篇课文讲的是白杨树，可是通过分析课文，我们又进一步明白了，作者描写白杨树，实际上赞扬了边疆的建设者。这种写法很新颖，能够引人入胜。这种方法叫做借物喻人。表面上写白杨，可真正的目的是写那里的人。白杨的品格，正是边疆建设者的品格。小白杨迎着风沙成长，也正是边疆建设者对孩子们扎根边疆健康成长的期待。
105、同学们，让我们共同记住白杨的特点，在今后的人生道路上，不畏艰险，勇往直前。
106、教学中图文结合，让学生感知白杨的形象美，重点品读爸爸介绍白杨树的三句话，进而感悟白杨的品格美，并说一说爸爸与白杨树有什么共同点。同时通过有感情地朗读加深理解和体会。教师引导学生进行自主探究性学习，让学生自读、自悟、自己发现问题，在读书、思考、讨论中自己解决问题。当学生的思路阻滞时给予疏通，认识模糊时给予点拨，表达不畅时给予帮助，鼓励学生在讨论时敢于发表自己的见解。
107、1．根据课文内容进行续写，想像20年以后，课文中的“哥哥”“妹妹”是如何心系新疆，建设新疆的。
108、2．通过读书看报，收听广播，收看电视，了解西部大开发的情况，与同学交流。
二、白杨树像什么的比喻句1、深秋时，白杨树的叶子枯黄了，树叶也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白杨树在迎接冬天的到来。
2、白杨树上，一片片金黄色的叶子像一只只彩蝶，纷纷扬扬地飘落下来。
3、春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。
4、秋天时，白杨树的叶子是金黄的。从远处看，犹如一个金黄的雨伞。那一片金黄的颜色是白杨树生命中最成熟的色彩。
5、宽阔笔直的马路两旁，高大挺拔的白杨树威风凛凛地挺立着。
6、一排排白杨树像电线杆一样立在公路两边。
7、一阵风吹来，白杨树叶哗哗直响，好像少年开了嗓子在向对面的少女唱歌。
8、白杨树像一位英俊的少年挺立在院里，而它对面的更像一位亭亭玉立的少女，长长的柳树像少女垂落下来的头发。
9、一排排白杨树，犹如一位位坚毅不拔的士兵，笔直地站立在公路两边。
10、冬天，白杨树光秃秃的枝条上落满了白雪，在灯光的照射下，从远处望去像一棵棵闪闪发光的银树。
11、扩展阅读：描写白杨树的优美段落
12、白杨树叶最初是绿的，渐渐变黄，然后凋零飘落。远远望去，白杨树给人的印象是葱笼茂密，郁郁苍苍。到近处细细一看，树千笔直坚强有力。再从下往上瞧，高大的身驱似乎是被蓝天紧紧地吸住似的，直刺云空。
13、 Poplar leaves are green at first, turn yellow gradually, and then wither and fall. Looking from afar, the impression of poplar trees is green and luxuriant. A closer look shows that the trees are strong and straight. Then from the bottom to the top, it seems that the tall body drive is tightly absorbed by the blue sky, and straight into the cloud.
14、春天来到，你瞧白杨树返青了，那枯枝中抱着幼小的新芽，那么绿，那么嫩，那么弱像个刚出生的娃娃从头到脚都是新的。几场春雨过后，幼芽变成了小叶，小叶那么绿那么嫩那么活泼那么可爱，一阵春风吹过，小叶好像在说：“你瞧，我长大了。”又好像在说：“春天真美啊!”
15、 When spring comes, you can see that the poplar trees are green again. In the dead branches, there are young buds. They are so green, so tender, and so weak, like a new baby from head to foot. After several spring rains, the buds become*** all leaves. The leaves are so green, so tender, so lively and lovely. A spring breeze blows by. The leaves seem to say,"look, I'm growing up." It's like saying,"spring is beautiful!"
16、秋天，秋高气爽。我的叶子宝宝们脱下了绿色的衣裳，换上了金色的礼服，一阵秋风吹过，我的孩子们依依不舍的离开了我，它们开始四处漂泊，有的飘到了田野里，有的飘到了果园里，有的飘到了泥土里，投入大地妈妈的怀抱，它们腐烂以后，变成了养分，有输送给了我。
17、 Autumn, autumn is fresh. My leaf babies took off their green clothes, put on their golden dresses, and a gust of autumn wind blew by. My children left me reluctantly. They began to wander around, some drifted to the fields, some drifted to the orchard, some drifted to the soil, and put them into the arms of the earth mother. After they rotted, they became nutrients, which were delivered to me.
18、冬天，寒风呼啸，现在我已经是一颗光秃秃的白杨树，南飞的鸟儿也会停在我光秃秃的树枝上休息一下，下雪了，雪花飘落在我身上，想为我盖上的棉被，我甜甜的睡了。等来年春天，我又会变得生机勃勃。
19、 In winter, the wind is howling. Now I am a bare poplar tree. The birds flying south will stop on my bare branches for a rest. It snows. The snow falls on me. I want to cover the quilt for me. I sleep sweetly. I'll be alive again next spring.
20、春天，一阵春风拂过，树上就长起鹅黄色的叶芽来。渐渐地变成的嫩绿色叶子，那么富有生机。在我们上学的时候，他们像高大的战士一样保卫着我们，好像告诉我们要好好学习，像他们一样。
21、 In spring, a gust of spring wind blows, and yellow leaves sprout on the trees. The tender green leaves gradually become so full of life. When we went to school, they defended us like tall soldiers, as if telling us to study hard, as they did.
22、白杨树是团结的象征。当暴雨侵袭时，白杨树们紧紧地靠在一起，不躲不藏，挺直腰杆和风雨抗争;当小雨灌溉它们时，都各取各的，不争不抢。人为何不像白杨树一样，万众一心呢?这样，世界上就会少点麻烦。
23、 The poplar is a symbol of unity. When the rainstorm strikes, the poplar trees are close together, not hiding or hiding. They stand tall and fight against the wind and rain. When the light rain irrigates them, they take their own, not fighting or robbing. Why don't people, Like poplars, unite as one? In this way, there will be less trouble in the world.
24、窗外，白杨树早已秃了枝桠，枝头上一片残叶也不剩。这样的树却成了北方冬日校园里的别样风景。它们不像松树那样一年四季都郁郁葱葱，它们也无法像腊梅那样以最艳丽的姿态傲立风雪。它们只是光秃秃地笔直地站在校道两旁，站成一道别样的景致。
25、 Out of the window, the poplar tree has already become bald, and there are no leaves left on its branches. Such trees have become a different landscape in the northern winter campus. They are not as lush as pine trees all the year round, and they can't stand the wind and snow with the most gorgeous posture like wintersweet. They just stood on both sides of the school road, naked and straight, forming a different scene.
26、白杨树那白绿色的树杆笔直笔直的，有二三层那么高，一般二三米内绝无旁枝，所有枝叶都向上生长，而且紧紧靠拢，站在树下仰起头来看到树叶郁郁葱葱，心形的叶子在太阳照射下银光闪闪，只要有风轻轻吹过，叶子便哗哗作响。
27、 The white green stem of the poplar tree is straight and straight. It is two or three stories high. Generally, there is no side branch within two or three meters. All the branches and leaves grow upward and close together. Standing under the tree, I look up and see{了解更多生肖属相配对知识请关注:wWw.hAiXinGu.cOM√",;)}" the leaves are lush. The heart-shaped leaves are silvery in the sun. As long as the wind blows gently, the leaves will crash.
28、夏天，他们绿树成荫，长得越来越壮了。他们的叶子又大又绿，和我们的手掌一样大。明亮的叶子照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。那翠绿的叶子不留一点空隙，像一把撑起的绿绒大伞，为我们遮挡炎热的太阳。我们小学生在树下嬉戏玩耍。而他们大的学生，每一次跑圈的时候，都停下脚步来看白杨树，任凭老师怎么呼唤，他们也不回来。
29、 In summer, they grow stronger and stronger with trees. Their leaves are big and green, as big as our hands. Bright leaves shine in our eyes, as if each green leaf has a new life in the vibration. The green leaves leave no space, like a big green umbrella, to protect us from the hot sun. Our pupils are playing under the tree. And their big students, every time they run in circles, stop to look at the poplar tree. They don't come back, no matter how the teacher calls them.
30、春天，白杨树伸出了嫩绿的新芽，呈现一片新绿。一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数生命花在颤抖。那树叶绿绿的，在阳光照耀下，像用水冲了一般，绿的发亮。
31、 In spring, poplars sprouted green shoots, showing a new green. After a spring rain, the leaves with crystal clear dew, as if there are countless life flowers in the shaking. The leaves were green, shining like water under the sun.
32、夏天到了，我变得枝繁叶茂，为人们撑开一把巨大的绿伞，给人们带来一片绿荫。烈日当头，太阳烘烤着大地，当人们累了，可以坐在我下面乘凉，休息;当孩子们玩累了，可以靠在我身上休息，养足精神接着玩……我最大的作用就是吸收二氧化碳，为人们提供的氧气。
33、 Summer has arrived, I become luxuriant, open a huge green umbrella for people, bring people a green shade. When the sun is burning, the sun is baking the earth. When people are tired, they can sit under me to enjoy the
34、 and rest. When the children are tired, they can rest on me and keep their spirit and then play My biggest role is to absorb carbon dioxide and provide people with oxygen.
35、白杨树是一种普通常见的树，只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，在风雪交加的时候，那一棵棵白杨树依然屹立在那里。
36、 Poplar is a common tree, as long as there is soil, it can grow, it does not need people's care, as long as a piece of open space for it, it will be straight up. Poplars never fear difficulties, never give in, nor will they bow their heads in the storm. Even in the cold winter, poplars only have bare trunks, but their vitality is very strong. They stand in the snow like red plum trees. When the wind and snow are mixed, the poplars still stand there.
37、夏天，正是白杨树生长旺盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱。它用自己那茂盛的枝叶遮住了暴烈的阳光，让我们在树荫下乘凉追逐玩耍……
38、 In summer, it's the time when poplar trees grow vigorously. At this time, poplar branches are luxuriant and luxuriant. It uses its luxuriant branches and leaves to cover up the fierce sunshine, so that we can enjoy the shade and play
39、夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。
40、 In summer, the branches and leaves are verdant, and the thick layers of branches and leaves block the blazing sunshine, so we can play in the open space as usual, without feeling the heat. At this time, occasionally a few birds will come, while falling on the poplar tree to enjoy the, while crying, bringing us beautiful songs.
41、白杨树有时像一个个足球迷，没风时，聚精会神地看着比赛，凉风来了，它们像看到什么激烈场面似的，眉飞色舞地鼓起掌来，看得心如潮水啊!白杨树有时像拔河健将，电线成了绳，小手使劲握住它们，眼睛像发了威的狮子，比赛开始了，双方互不相让，争个你死我活，真来劲!闲来无事时，白杨树像久别重逢的朋友，唠家常谈事业，好不开心!
42、 Sometimes the poplars are like football fans. When there's no wind, they watch the game attentively. When the
43、 wind comes, they look like they see some fierce scenes. They wave their hands and look like the tide! Sometimes the poplars are like tug of war generals. The wires become ropes. The little hands hold them hard. Their eyes are like a lion. The game starts. The two sides don't give way to each other. They fight for your death I live, so exciting! When I have nothing to do, poplar is like a long-time friend, chatting about my career, so happy!
44、白杨树的周围就成了我们学习和玩耍的乐园。当我们感觉炎热时，我们就在白杨树下乘凉，有时，我们在白杨树周围玩耍嬉戏;有时，我们又在白杨树下玩耍学习。每个夏天，同学们都在白杨树周围欢乐的玩耍，这时，我感觉白杨树是我最好的伙伴。
45、 Around the poplar trees, it becomes a paradise for us to study and play. When we feel hot, we enjoy the
46、 under the poplar tree. Sometimes, we play around the poplar tree. Sometimes, we play and study under the poplar tree. Every summer, the students are playing around the poplar tree happily. At this time, I feel that the poplar tree is my best partner.
47、春天，百花争艳鸟语花香。我脱去了冬天枯萎的服饰，贪婪的吮吸着春天的甘露，吐出了光滑而嫩绿的小叶，鸟儿在我的枝头唱歌，蝴蝶在我周围翩翩起舞，太阳公公用他那和煦的阳光照耀着我，温暖着我。春雨沙沙，春雨姐姐用它那细细的雨丝滋润着我，爱抚着我。我的叶子渐渐长大，变得更加嫩绿。
48、 In spring, flowers are blooming, birds are singing and flowers are fragrant. I took off my winter withered clothes, greedily sucked the spring dew, spit out the*** ooth and green leaves, the birds sang in my branches, the butterflies danced around me, and the father-in-law of the sun shone on me and warmed me with his warm sunshine. Spring rain sand, spring rain sister with its thin rain moisten me, caress me. My leaves grow up and become more green.
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