儿童戴上助听器会伤害耳朵发育吗(助听器戴上后听不清)

关于儿童戴上助听器会伤害耳朵发育吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于耳朵年龄测试是真的吗的知识，希望对各位有所帮助！

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儿童戴上助听器会伤害耳朵发育吗怎么测小孩智商(3-6岁儿童智商测试题)戴助听器对耳朵好吗听说越戴越聋,是真的吗!

儿童戴上助听器，本身就是因为儿童的听力存在问题。选择适合儿童配戴的助听器并不会伤害到儿童的耳朵发育，并且能让儿童听到正常的声音，正常的生活。反之亦然，配戴不合适儿童的助听器，会让儿童的听力收到更大的损伤。

儿童选择配耳背机

儿童是处在一个发育的阶段，随着年龄的增长，耳部是不停的发育的。选择隐形助听器，深耳道式助听器虽然看起来更美观，但不利于儿童的耳部发育。

儿童配耳背机助听器配戴以及定期更换更方便，一旦发现耳膜变小了，但听力中心更换耳膜就可以。

选择适合儿童功率的助听器

听力损失有分为轻度、中度、重度，并且在每个级别里又有些功率的区别，这有点类似近视眼镜度数╔浏览更多五行生肖内容请关注:wwW.xZtu.Cc",}.]"之间的区别。

儿童带着不合适功率的助听器，要么听不清楚，要么声音多大反而再次损伤听力。

对于听力损失严重的儿童，助听器无法再提供帮助，那么结合专业人士的建议可考虑植入人工耳蜗。

幼小的儿童使用软耳膜

幼小的儿童耳道比较柔软，建议使用软耳膜，避免伤害幼小儿童的外耳道和耳甲腔，配戴也会更舒适。

有专门的儿童耳钩，更适合幼小儿童的耳廊形状。

家长全程了解儿童配戴助听器的习惯，有效合理的帮助儿童选择适合他的助听器，那么就不会破坏儿童的耳朵发育。

只要选配的与听力相符，不会损伤听力，当然宝贝没有主诉能力，可以通过做真耳分析检测。小声能否听清？大声是否震耳？中声能否听的好？有没有损伤残余听力？希望可以帮到你。

习惯就好了，尽量早干预，说话没问题就很不错了

数字式助听器具有削除环境噪声功能，在噪声环境中自动降噪，所以不会伤害耳朵

经过专业验配的助听器是不会对伤害耳朵发育的。儿童是不建议做耳内式助听器的，因为儿童耳道正处在发育期，耳道还没有定型，耳内机不利于儿童耳道发育。一般是耳道发育完成才建议佩戴耳道式助听器的，通常为十四岁以上，但是如果家长坚持使用耳道式的助听器，那么需要定期更换助听器的外壳，当然还要看看小孩的听力是否在配耳内机的范围之内。更详细的知识可以咨询儿童验配中心。

一般儿童选配助听器是要结合医院的客观检查报告和孩子的主观行为测试结果两者为依据进行选配以及调试的。两者不可互相替代的。并且给儿童选配助听器一定要选择比较专业的验配中心，前期的选配、调试以及后期的助听效果评估都是很重要的

一般儿童选配助听器是要结合医院的客观检查报告和孩子的主观行为测试结果两者为依据进行选配以及调试的。两者不可互相替代的。并且给儿童选配助听器一定要选择比较专业的验配中心，前期的选配、调试以及后期的助听效果评估都是很重要的

您好，孩子正处于语言发育阶段，应尽早佩戴助听器，学习语言，孩子的听力问题应要按早三早原则，早发现，早确诊，早干预。选择助听器需要找专业验配中心，严谨的调试能够避免孩子佩戴助听器接触大声和持续噪音，造成二次声损伤。加油！希望我的回答能够帮助到您。

儿童听力损失，建议到正规的听力中心验配合适的助听器，做专业正规的检查，因孩子小不能准确表达戴上助听器后感受，比如小声听得好不好，中声能不能听清楚，大声觉不觉得吵，助听器会不会损伤儿童的残余听力等。

一般儿童选配助听器是要结合医院的客观检查报告和孩子的主观行为测试结果两者为依据进行选配以及调试的。两者不可互相替代的。并且给儿童选配助听器一定要选择比较专业的验配中心，前期的选配、调试以及后期的助听效果评估都是很重要的

你知道自家孩子的智力是多少吗？

一起来看看下面这几个不同年龄段孩子的小测试吧，家长们可以陪着孩子一起来做下，了解孩子当前的智力发育程度，判断孩子智力发育超前或是迟缓，然后作出相应改变，真的超准的~

3岁年龄智力测试

测试内容：指出身体各部位

测试方法：先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如问了3遍孩子仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颌问：“这是你的鼻子吗？”如回答“不是”，再问他：“你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。

成绩：孩子只要指对3个算通过。

测试内容：说出自己的姓名

测试方法：问：“你叫什么名字？”如不肯回答，则假设一个别人的名字问：“你是不是xxx？”如回答：“不是”，再问：“你叫什么名字？”

成绩：孩子只要说对算通过。

测试内容：说出自己的年龄

测试方法：问：“你几岁了？”如不回答，再问：“你今年几岁了？”

成绩：孩子只要说对算通过。

测试内容：说出常见物品的名称

测试方法：依次问剪刀、书、铅笔、表、手机、本子、月亮、太阳等物各自名称：“这是什麽？”每种物品只问一遍。

成绩：能答对3件算通过。

测试内容：比较线的长短测试方法：在纸上画两条长短不一样的线段，问：“你看这两条线哪一条长？你把长的那条指给我看看。”如答对，则把纸上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸倒置过来问一遍。

成绩：3次全答对算通过。

测试内容：重复四位数字

测试方法：如选几组四位数字：6478214639等，然后对孩子说：“一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6-4-7-5”，中间相隔一秒，其他数字读法相同。

成绩：重复一个数字算通过。

4岁年龄智力测试

测试内容：按要求做事

测试方法：要求儿童依次连续做3件事：如给儿童一支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，，放好后，再去关上那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不要做错。”在儿童按要求做时，不要再说话或暗示。

成绩：做对2件通过。

测试内容：摹画方形

测试方法：令儿童依样摹画2—3厘米见方的方形，连画3次

成绩：画成有四条边四只角的算得；对2个通过。

测试内容：说明常见，物品的用途

测试方法：问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等问法相同。

成绩：说对4样通过。

测试内容：辨别视觉形式测试方法：在纸上画10种几何图形（正方形、长方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、任意五边形、半圆，然后在另一张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪一个图是一样的？”其他9种图形测试法相同。

成绩：说对9个通过。

测试内容：用手指指着数4个物体

测试方法：拿4个相同的物体（如4个钱币、4粒豆4颗扣子等令儿童用手指指着数，问共有多少。

成绩：数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算。

测试内容：重述10个字，组成的句子

测试方法：先说一句由10个字组成的句子，如“明天和爸爸一起去公园”，马路上汽车、电车非常多“，幼儿园老师教我们唱歌”等，然后令儿童重述，共重述3句。

成绩：说对一句通过。

5岁儿童智力测试

测试内容：分辨左右

测试方法：依次令儿童指出右手、左眼、右耳、，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。

成绩：3个全指对通过。

测试内容：三角形拼成长方形

测试方法：两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑可在说明一次。

成绩：1分钟内拼对，三次的通过。

测试内容：用手指数

测试方法：先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。

成绩：三问全对通过。

测试内容：数13个物体

测试方法：令儿童用手指指着数13个物体，数两次。

成绩：对一次通过。

测试内容：区别上下午测试方法：问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？”

成绩：三问全对通过。

测试内容：说明性别

测试方法：对男儿童说：“你是男孩还是女孩？”（对女孩应倒向问。）如不回答，则问：你是女孩子吗？（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试问应倒向问）

成绩：二问全对通过。

6岁儿童智力测试

测试内容：辨别整缺

测试方法：在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。少画了哪些部分。

成绩：全对的通过。

测试内容：区别两种物体

测试方法：令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一个鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。

成绩：说对两组通过。

测试内容：倒数20--1

测试方法：问：“你能倒着数吗？3要倒着数成1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、118这样数，你数吧！”

成绩：数对或漏掉一个数算通过。

测试内容：在迷宫图（自备）上找出正确的通道

测试方法：可出示简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间房子。第一张迷津图从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去，必须走这一条路（指黑线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去，应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”

成绩：1分钟内找到通过。

测试内容：解说图画

测试方法：可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。

成绩：说出图画中物体的名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。

测试内容：指出谬误

测试方法：说一句有明显错误的句子，令儿童指出错误处，并问理由。共三句，每句至多半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天今天已经下了3天，”“他穿着白衬衣、蓝裙子、白袜子、白球鞋、浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。

成绩：只说出错误，不算对，要求改正过来才算对。答对两问通过。

智力测试步骤

①第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄就是：4岁+ 4个月+2个月=4岁6个月，即4.5岁。

②第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年龄/实际年龄 x 100。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷ 3）x 100=150。

每个家长都希望有一个聪明可爱、健康快乐的孩子，但是也没有必要把智力开发看的那么高深，毕竟每个孩子的智力发育状况和时间点是有所不同的，以上测试题，仅供家长参考，希望可以帮助您的宝宝越来越好。

你好。您是听力损失了吗？戴助听器不会越戴越聋。因为：

“很多人尤其是老年人，对助听器不能接受，担心越戴越聋，其实助听器是人为放大声音的一种工具，对听力没有治疗作用，但也不会促使恶化。”同时选配不当的助听器可能会把强声放得更大，影响康复的效果，反而会使听神经受损，导致听力下降、越来越聋。因此，应该去专业机构找专业人员帮助选配。

助听器可针对老年人听力下降的特点，主要放大高音。做到“轻声多放大，强声少放大”，配戴后感知到的声音比较柔和。

佩戴助听器后，获得助听更好效果的三步法。

在安静的家中适应助听器。试着使自己习惯所有新的声音，听听各种背景声音，试着区分每一种声音。有些声音可能与以前熟悉的声音不同，必须学会区分它们。戴累了可以减小音量或关掉助听器，休息一会儿，渐渐地就能听较长的时间，而且很快就可以全天佩戴助听器。

与一个人单独交谈。在安静的房间里，坐下来，与一个人面对面交谈。如果助听器调试正确，佩戴者比以前能更好地听见和理解交谈的内容。

听收音机或看电视。请听力正常的人将收音机或电视调到正常音量。如果佩戴者觉得声音太大或太小，可以调节助听器的音量旋钮。

首先，练习听新闻，因为新闻播音员的吐字更清晰。然后，再练习听其他节目。如果发现听收音机或跟电视练习困难，可向相关的专家咨询，是否需要辅助听力设备。

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