相信很多人对《十二生肖》幼儿园小班教案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于《十二生肖》幼儿园小班教案以及十二生肖的故事教案小班的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
《十二生肖》幼儿园小班教案小班社会我的属相反思,大班十二生肖教案反思属相的故事教育活动目标,《十二生肖》教案《十二生肖》幼儿园小班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的《十二生肖》幼儿园小班教案，希望能够帮助到大家。
《十二生肖》幼儿园小班教案1学情分析
小班的幼儿对身边的小动物有着无限的好奇与兴趣。我班幼儿最近对动物的话题比较感兴趣，从这点出发，我给孩子们设计了“十二生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受中国传统文化的同时，了解十二生肖的顺序。在准备材料时，我和小朋友们共同准备了生动、可爱的十二生肖动物头饰，孩子们在参与的过程中，表现出了很高的积极性。
活动目标
1．让幼儿感受中国的传统文化，培养幼儿热爱中国传统文化的情感。
2．让幼儿简单了解十二生肖的来历。
3．让幼儿了解十二生肖的顺序。
活动准备
材料准备：十二生肖全套纪念品、十二生肖动物头饰、背景音乐。
活动过程
1．活动开始
师：我是徐老师，今年26岁，属『推荐更多十二生肖查询 常识请关注:WWw.chAxZ.cC，】鼠，你们的属相和我一样吗？
幼：不一样。
师：那你们都是属什么的？
幼：猴、鸡、狗。
师：我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗？
幼：12种。
师：那它们分别都是哪些小动物呢？
幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
幼儿每说出一种小动物的名称，教师就打开神秘的盒子取出一个生肖纪念品，请幼儿欣赏并摆在前面的桌子上。
分析：幼儿在回答生肖名称的时候，教师可以通过模仿动物的声音或描述动物特征，引导幼儿说出所有生肖的名称。
2、活运过程
小朋友们，你们知道为什么会有十二生肖吗？教师用生动、简洁的语言为幼儿讲述十二生肖的来历，让幼儿了解十二生肖纪年，十二年为一个轮回。
故事讲完之后，教师帮助幼儿回忆故事情节，教师提问：哪个小动物先去天庭报道的？第二个是谁？第三个呢？教师以时间顺序为线索，引导幼儿自主地说出十二生肖的顺序，同时，教师请1名幼儿将十二生肖纪念品的位置重新进行调整。
教师创设故事情境：有一天，老鼠想念其他生肖小动物了，就想召集大家一起联欢。所以，它就坐着火车，按照顺序去找其他生肖动物了。接着，教师出示十二生肖的.动物头饰，请11名幼儿选动物头饰，并且回到座位上，教师选择老鼠的头饰，放音乐。第一圈，小老鼠一个人开火车；第二圈，小老鼠带着牛一起开火车。以此类推，直到十二个生肖都按照顺序上了火车，大家一起拉圆圈跳舞，让幼儿在愉快的游戏中感受十二生肖的顺序。
3、活动结束
十二生肖邀请剩下的小朋友一起拉圆圈，随着节奏跳舞。
《十二生肖》幼儿园小班教案2活动要求：
通过活动，知道十二生肖的名称。
知道属生肖是我国特有的民族风格。
培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
材料准备与环境创设：
十二生肖贴绒教具一套
舞龙道具二套
小的玩具十二生肖六套
活动过程：
1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？
你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。
请猜一猜蒋老师是属什么的？
在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。
2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。
讲“十二生肖”的故事。
知道十二生肖是我国特有的民族风俗。
人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友）
十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）
3.十二生肖的排队。
与客人老师的交往：
问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）
活动反思：
《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
《十二生肖》幼儿园小班教案3【活动目标】
1、继续运用已有经验创编属羊的符号
2、培养孩子大胆采访与记录的能力。
3、对生肖有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
【活动准备】
黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
【活动过程】
1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”
2、幼儿议论，说一说谁属羊
3、采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？"
4、大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？
5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。
6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。
7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
提起小班我的属相反思，大家都知道，有人问教案《自我评价能力的培养》小班，另外，还有人想问小班十二生肖龙的反思，你知道这是怎么回事？其实小班我和动物做朋友的活动反思，下面就一起来看看大班十二生肖教案反思，希望能够帮助到大家！
小班我的属相反思生肖文化知多少的反思
小班我和动物做朋友的活动反思1、认知目标小班我的属相教学反思。
通过课件展示及老师讲解，了解十二生肖的来历、排列顺序以及相关成语、谜语、故事等知识，感受生肖文化。小班我的属相教案及反思。
2、能力目标
学习完本节课内容之后，学生能够根据出生年月推算出相对应的生肖属相；能够讲述有关十二生肖的故事；能够说出有关十二生肖的四字成语。
3、情感目标
激发学生热爱传统文化的思想感情和勇于探究的精神。
二、教学重点与难点：
1、感受生肖文化，有关十二生肖的成语、谜语和故事等。我的属相教学反思。
2、了解更多有关生肖的知识。小班歌曲我是人反思。
3、培养学生信息的能力及增强学生团队合作意识。小班绘本我爸爸反思。
小班我的属相反思：教案《自我评价能力的培养》小班幼儿园教案网免费分享幼儿园小班教案《我是怎样长大的》教案设计。
虫儿歌网幼儿园教案《我是怎样长大的》课件内容：
活动意图：
小班幼儿自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》的活动，引导幼儿在看、听、说…
小班活动我会长大教案反思
内容来自用户:hiryols小班我来夸夸你反思。
小班活动我会长大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受长大的变化，知道自己在慢慢长大，了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感，适合幼儿园老师们上小班活动课，快来看看我会长大教案吧。我的属相反思美工。
活动目标：
1．感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。小班十二生肖活动反思。
2．了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．在活动幼儿可爱的一面展现出来。
5．发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备：我的属相小班说课稿。
1.收集幼儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。
2.幼儿从到现在有代表性的的ppt课件、短片。教案小班。
活动过程：小班语言小猴请客反思。
一．感受长大的变化。
1．出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。·
师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。
2．幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。·
师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！
3．幼儿穿戴完的感受。小班泥工做点心反思。
提问：你用了哪些东西？觉得怎么样？为什么会这样？
小班我的属相反思：小班十二生肖龙的反思上大学那会儿，一年初冬，下雪了，正好我们一帮人从网吧玩完游戏回宿舍，晚上十二点多吧（那时候我们宿舍不锁楼门）。看到下雪了，一群人异常兴奋，就开始打雪仗。但是雪下的不大，所以积雪很薄很薄的，要收集好久才能握成一个雪球丢出去。我兴奋地发现旁边一辆车上面积了一层薄薄的雪，于是十分卖力地用两只手把那辆车后排车窗玻璃上的那层雪一点点地刮了下来。。。然后发现里面一男一女，女的躺在后座上，男的骑在她身上，二人静静地看着我。
好笑·36评论我来夸夸你小班教案反思。
以上就是与大班十二生肖教案反思相关内容，是关于教案《自我评价能力的培养》小班的分享。看完小班我的属相反思后，希望这对大家有所帮助！
提起属相的故事教育活动目标，大家都知道，有人问大班十二生肖教案反思，另外，还有人想问小班语言领域十二生肖教案，你知道这是怎么回事？其实小班语言：十二生肖教案，下面就一起来看看《十二生肖》教案，希望能够帮助到大家！
属相的故事教育活动目标内容来自用户:黄琳
活动重难点：掌握十二生肖的排序。活动准备：《找朋友》碟片、十二生肖头饰、识字卡、幼儿用书。活动过程：1．做健康操，谈话导入。新的一年已经到来，小朋友们也长了一岁，请举手告诉老师你几岁了？属什么呢？（个别提问）有哪个小朋友知道爸爸属相？请你用声音和动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。2．出示挂图，讲解十二生肖。引导幼儿初步认识属相动物和其相对应的汉字。师：大家看这十二种动物，就是我们所说的十二生肖。我们一起来数一数，看看它们分别是什么动物吧？进行连线游戏，这些属相是我们的祖先很早就发明的，每个动物代表一年。那谁来告诉老师今年是什么年？今年生的小朋友属什么呢？3．讲故事，引出十二生肖歌。那么请小朋友看看，这么多动物谁排第一呢？它又为什么会排第一呢？这里呀还有个故事。听完了故事小朋友只知道老鼠排在最前面，
那么后面的动物怎么记呢？我们来一起学习这首儿歌。十二生肖儿歌小老鼠真神气，个头不大排第一，牛第二，虎第三，兔子第四跑得欢，龙第五，蛇第六，马排第七不落后，羊第八，猴第九，小鸡后边跟着走，狗排十一汪汪叫，小猪最后来报道。4．引导练习，教师出示识字卡，让幼儿猜猜后面一个动物是什么？5．游戏结束：“找朋友”。游戏规则：将幼儿分成两队，一队幼儿戴动物头饰，另一队
属相的故事教育活动目标：大班十二生肖教案反思幼儿园大班语言教案：十二生肖
小班语言：十二生肖教案内容来自用户:清哥哥老刘
教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：十二生肖
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
十二生肖
活动目标：
1、知道十二生肖是中国人代表年份的十二种动物。(认知)
2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。(技能)
3、感受中国传统文化。(情感)
活动准备：
课件《十二生肖》、十二生肖图片。
幼儿课前了解家里人和的属相。
活动重点：
十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点：
引导幼儿了解十二生肖的规律。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
1、出示羊的图片。
教师：这是谁?对，这是老师的属相。
谁来说说你几岁?是什么属相?你还知道哪些属相?
小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。
(故事欣赏法来解决重点)
1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物?它们是按什么顺序排列的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。(可以让幼儿边讲述边操作图片)提问：谁排在第一?为什么小小的老鼠排在第一?
三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。
(通过学习儿歌巩固重点)
1、教师念儿歌，幼儿欣赏。儿歌：
以上就是与《十二生肖》教案相关内容，是关于大班十二生肖教案反思的分享。看完属相的故事教育活动目标后，希望这对大家有所帮助！
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！