学校是传递知识、培养人才的场所，对于孩子的成长和职业发展至关重要。然而，当一个学校的风水不好时，那么学校的环境将会产生一系列的问题，如下：
首先，学校的氛围不佳，学生无法安心学习。风水学认为水是财富的象征，一个学校没有地形高低起伏，没有水文流通的地方容易导致严重的财运堵塞。财运得不到畅通，学校的教育质量及办学能力也会受到限制，这使得学校经常缺乏经费。而学校缺乏经费，则很难提供学生优质的教育设施与教育资源。学校设施陈旧，缺乏管理，学生安全得不到保障，教学质量低下，学生难以拥有优质的学习空间，无法心无旁骛地接受教育。
其次，学校所在地环境差，进出不便，交通不畅。没有交通便利的学校容易因为学生、老师和家长的出行不便而面临严重的生存问题。道路、桥梁、公交车等都会影响学校的去留接送问题，这对于学生来说也是一种不小的麻烦。学校进出不便，也容易引发多种安全问题，例如，学生难以及时赶到学校，安全度日的问题等。
再者，学校所处位置过于偏僻，环境嘈杂。在马路沿线、车站附近、市区繁华区内等地方会发生各种各样的噪音污染问题。在这样的环境下学生也很难集中注意力，会对学生产生负面的影响。学校环境若是太闷，学生也会产生对学校环境的不适，从而导致课堂情绪低落，认真度不够；学生非常难以安下心来学习。
最后，学校布局不合理，存在我行我素的问题。风水理论认为，学校的“命运财位”应该居于校内。然而，一些学校却没有考虑到学校的风水问题，进行随意的规划。导致学校的布局不合理，使用不佳，给学生的学习、休息等方面带来困扰。例如，教学区域、游乐场区域、食堂区域等位置的规划未能科学合理，存在相互拥挤使得命运财位低、不灵活的问题。这样的布置只会增加学校的管理难度，使得学生更加难以在短时间内愉快地学习。
总之，如果学校的风水不好，那么学校将会产生诸多问题，如学生调整能力差、学校设施陈旧、人员流动频繁等。相关部门应该始终关注学校风水问题，加强建筑科学规划，并且长期关注学校的教育发展和教学质量。这是教育工作者必须要解决的问题，只有这样，我们的下一代才能在一个有利的学习环境中茁壮成长，未来更加美好。
