近日，一场较为特别的梦境困扰着我的睡眠。我梦见自己站在讲台上，向人们演讲，在听众的第一排坐着的，是一位早年已故的教育家——向文肓先生。
向文肓先生，是中国广东省韶关市人，毕业于国外未定名高校，获得博士学位。长期从事心理学与教育学研究，所撰写的多篇文章、和出版的书籍倍受教育界广大读者的欢迎。
我仔细审视讲台上梓潼芸芸众生的面容，一脸茫然，演讲稿子又没备好，我自问：该怎样获取听众的注意呢？转眼之间，我深吸了一口气，开始进行演讲。
我朗声读起《心理学课程与教材》一书的第一章，提到了向文肓先生所提倡的“全面素质教育”——即培养学生全面成才的教育理念。我简要介绍了向文肓先生的教育思想：他认为思维不是固定的，而是可塑的，每个学生都有改变的空间，教育的目的是发现和激发学生自身的潜能和学习动力。
我措辞慷慨激昂地说道：“向文肓纵横教育长达半个世纪，在教育方面多次成为引领者，他领导并推进了许多教育改革，被誉为中国教育改革的先锋！”
就像是一场魔法般的戏剧，在那一刻，我仿佛化身为向文肓先生的学生，身临其境地感受着他坚持的教育理念，不知不觉间，我不再害怕犯错，开始愉快地探讨各种问题，尽情的想象与创造，全身心地投入其中。
演讲结束了，我欢呼着离开了讲台。但是，我的眼眶里却泛滥出一片感动和敬意。我认真回顾了一下，这很可能是我梦到向文肓宣讲的意义，让我意识到优秀的教育家在教育方面所起的作用的重要性。
我们每个人可以通过学习向文肓先生的教育思想，拓宽自己的视野，掌握更多的学习方法和技巧，走向一个更加成功和富有成就感的未来。同时，在我们的教育事业中。我们也应该认真对待每个人的个性差异，永远保持教学热爱，不断尝试创新，推动全面素质教育的实现。
梦见向文肓发表演讲课，或许是一种神秘的预兆，让我们更加深入地理解“教育能改变命运”的经典论断。在平凡的日常生活中，也许我们能够多一份敏锐的感化和洞察，了解不同时期历史背景下经过实践验证的各类教育理念，总之无论何时，我们都需要保持好奇心，不断进取。
