老师走到一间挂镜子的房间

以老师走到一间挂镜子的房间为题 老师带着学生走进了一个房间，房间四周挂满了大大小小的镜子。一面镜子上映照出学生们的身影，每个人在镜子里都显得不同寻常。有的人神采奕奕，气质高雅；有的人面露羞涩，缺少自信。但不管是怎样的学生，在镜子前，都觉得自己变得与众不同。 老师指向大门旁边一个写有“镜子屋”的牌子并说：“这个屋子有一个非常特别的功能，它会让你们更好地认识自己。在这里，你们可以观察自己的容貌、肌肤和诸多细节，从而更好地了解自己的个性、心态和行为习惯，甚至是长处与短处。” 学生的好奇心被勾起，一个个涌上前去，挑战自己。有的学生认为自己太胖了，面色不好看，自卑感油然而生，但是在老师的帮助下，他们细心地检查自己的身材、皮肤、头发，重新对自己有了重新的评价，并发现了自己的美丽和闪光点。 有的同学在镜子前调整姿态，试图改正不良的姿势和习惯，如驼背、玩手机、咬手指和咳嗽等。还有的同学发现自己喜欢扯着嗓子大嚷大叫，一天到晚都精力旺盛，但在看见自己的模样后，开始反思自己的表现。当然，这有益的反思不是为了压制自己的个性，而是为了更加获得自由和自信。 在这个房间里，人们也学会了赏识和认可他人。他们不是一眼看出他人的不同点，而是能够注意到每个人的美好和独特之处。学生们纷纷送给长得最胖的一名同学一份自己写的感谢信，这位同学不仅开心地接受了礼物，也易于接受自己的体态。 在这个房间里，人们不再把自己缩小陷入心灵的“小世界”，也不再把他人简单地看待。每个人都能够寻找到自己的颜色，成为自己的镜子。每个人都能够欣赏到他人的价值，并变得更加乐观、自信和积极。 这个房间，是许多人寻找自我的起点，是他们的心灵驿站，是启发他们勇敢去探索自己、了解自己、爱自己和做自己的必经之路。