同学们实在热坏了有的什么有的什么还有的什么

同学们实在热坏了有的什么有的什么还有的什么相信很多的网友都不是很明白，包括同学们都知道扇扇子也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于同学们实在热坏了有的什么有的什么还有的什么和同学们都知道扇扇子的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

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同学们实在热坏了有的什么有的什么还有的什么扇子外貌描写作文扇子优秀作文

扇扇子、脱衣服、吃雪糕。文段同学们热坏了，意思是学生们热得受不了的情况，根据情节推演是解决热的措施，因此以扇扇子脱衣服还有吃雪糕进行降温的方法进行填入即可。

1.描写扇子的作文400字

扇子主要材料是：竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编成或制成各种千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精致，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手猎取植物叶或禽羽，进行简单加工，用来挡住太阳产生风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。“以木曰扉，以苇曰扇”，最早的扇子是用苇做成的权力象征物，扇子起初的功能并不是用来纳凉，而是统治阶级为了彰显自己的地位与特权的仪仗扇。因扇子多见于皇宫中，所以扇子又叫“宫扇”。隋唐之后，羽扇与纨扇大量出现，而这时期的文人墨客喜爱把玩扇子，视其为“怀袖雅物”，一些诗人词人，除了饮酒作诗，经常边摇纨扇边吟诗作赋，在这一时期，与扇子有关的诗词大量出现，像李峤的《扇》、白居易的《白羽扇》、唐怡的《咏破扇》等等。古代文人墨客要是手中无扇，就像现在的小资不养宠物狗一样，显得有些没品位。到了清代，不光是文人墨客，就连踏入仕途的官员、账房先生，甚至是处于社会底层的各色人等也喜欢摇扇“摆造型”。

扇子史传上最初称为“五明扇”。据传是虞舜所制，晋代崔豹的《古今注•舆服》记：“五明扇，舜所作也。既受尧禅，广开视听，求人以自辅，故作五明扇焉。秦，汉公卿，士大夫，皆得用之。魏，晋非乘舆（皇帝）不得用。”也就是说舜为广开视听求贤自辅，曾制作五明扇。从秦至汉都在沿用，张打此扇是在向外界表明吸纳贤才的主张，但到了魏晋之时竟成为皇帝的专用。殷周时期已出现了一种“翟扇”，那是用五光十色的野鸡尾羽做成的，故有“羽扇”之说。《尔雅》中谈道：“以木曰扉，以苇曰扇。”从这可推测，早期的扇子可能是长方形的苇编物。早期的扇子并非用来纳凉，而是用作统治者礼仪之具，所以又叫“仪仗扇”。我国秦汉以后，扇子的形制主要有方、圆、六角等形，扇子的面料采用丝织的绢素，由于宫中用得多，故又称“宫扇”，隋唐两代，盛行于世的主要是纨扇和羽扇，以及少量的纸扇。宋以后，折扇渐渐流行。明清时期，浙江、苏州、四川等地盛产折扇，题字作画亦兴于此。这一精湛的技艺从明代开始传入欧洲，然后风行世界。凉友，是扇子的一个别名。宋陶谷《青异录·器具》：“商山馆中窗颊上有八句诗云：‘净君扫浮尘，凉友招清风。’是帚与扇明矣。”

2.作文：描写扇扇子的片段

温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！

我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

2然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：

小鹅儿

“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。

3描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

请你阅读下面的作文：

猴子

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、

3.关于描写扇子的说明文

扇子是人们的日常生活用品，也是装饰品。它以其价美物廉、方便实用、雅俗共赏而深受人们的喜爱。扇子分有折扇、竹扇、绢扇、羽扇、葵扇和麦秆扇六大类。除了实用性外，作为一种艺术品，它汇集编织、雕刻、书画、刺绣等工艺技巧，也可作为戏曲、舞蹈、曲艺等表演艺术的道具。它有时候甚至可以作为一种身份的象征。中国民间流传的活佛济公的形象，惹人喜爱，它头戴破僧帽，衣衫褴褛，手持破蒲扇，疯疯癫癫，却爱济困解难，助人为乐，可谓是家喻户晓的传奇人物。三国时蜀相诸葛亮，足智多谋，风流倜傥，辅助刘备建立霸业，每每羽扇纶巾装束，羽扇常不离手，成了他身份和智慧的象征。自扇子传世以来，相关的传说趣闻多不胜数。相传东晋大书法家王羲之，曾遇一卖扇子的老婆婆，她因扇子滞销而发愁，王羲之即兴为之题字，使得老婆婆的扇子大为畅销，一时传为佳话。

中国是世界上最早使用扇子的国家，并逐渐传入日本和欧洲的许多国家。扇子的历史源远流长，它可上溯到远古的虞舜时代，晋人的《古今注》中记载：“舜广开视听，求贤人自辅，作五明。”明人也有“舜始造扇”的记载，说明舜帝时就已经有扇子了。在商周时代，人们用雄雉鸡绚丽斑斓的长尾制成了“翟扇”，并出现了长柄的“雉扇”。扇此时成了帝王威仪的象征。雉毛扇到唐朝改成了孔雀毛。据考古发现，四川成都出土的战国铜壶刻有一个仆人手执长柄扇替主人扇风的图案，这是目前发现较早的扇子形象。汉末到魏晋南北朝出现了用动物尾毛做成的拂尘，谓之“毛扇”。而另一种以禽类羽毛制成的羽毛扇，质地洁白，毛绒柔软，轻飘舒适。江南地区以白鹅羽毛制成的羽扇最为著名，多作为贡品进贡朝廷。到了汉代，丝织业开始发展，出现了“纨扇”，因用洁白细绢制成，故又称之“绢扇”。制作除了用绢外，材料也可用绫、罗、纱等丝织品，又因其“团团如明月”，也称为“团扇”。此形式的扇子深受中国古代妇女青睐，作为一种主流而大为发展，它在结构和装饰上力求精致、华丽、情趣和小巧，外形上有椭圆、海棠、长方、曲线等形状。此扇有的以檀香木制成，一扇在手，芬芳四溢，神思清爽，极具情调。大约在宋朝时出现了今日常见的折扇，因其可折叠，故又称折叠扇。折扇方便实用，在民间中广为流传。戏曲中的书生，常常人手一把折扇，成了一种象征。折扇绘画题诗始于明代永乐间，扇面画使得扇子升华为另一种艺术形式，为历代收藏家所珍爱。古往今来，许多文人骚客在扇面上留下的题诗、书法和绘画，备受人们的珍爱和收藏，由此而繁衍出来的另一种传统的艺术形式———扇面书画。扇面书画是中国传统艺术中的一朵奇葩，它为后人留下丰富多彩的墨宝和艺术珍品。现存于上海博物馆的明代谢缙所绘的《汀树钩船图》，是传世的明代最早一幅扇面画。扇面画常用的题材有仕女、山水、花鸟鱼虫以及诗词书法艺术等。有时一把普遍的扇子，一经名家题诗作画而身价百倍。扇子精湛的工艺和传统书法诗词绘画的完美结合，两者相得益彰，浑然一体，真是妙趣横生，令人爱不释手。明代唐伯虎、文征明、沈周等人都喜在扇面上作画题诗。清代的扇面画最为丰富，名家辈出，如石涛、八大山人、任伯年、吴昌硕等，都是画扇高手，因而此时的扇面画，风格流派异彩纷呈，蔚然大观。折扇发展到明代嘉靖年间，分为杭扇、苏扇、宁扇等流派，它们的艺术风格和制作手法各有特色。杭扇与杭州的龙井茶、丝绸并称“杭城三绝”，有多种形式的制作，其中又以黑纸扇最为著名，它以柿汁涂扇面，色泽乌黑，经久耐用，既可消暑又可遮阳。苏州的折扇以白纸扇为主，制作考究，工艺精良，杭扇、苏扇多以竹子为扇骨，以纸绢为扇面，雅致细腻，素有“苏杭雅扇”之称。

现在，扇子主要生产于我国的浙江、江苏、四川、广东等地。随着人们生活水平的提高，扇子作为实用品的功能正在逐渐消退，更多的人看重的是它的艺术性，并用之于收藏、把玩。这一传统的工艺品正以其独特的艺术魅力焕发着新的活力

4.我的扇子作文

一天晚上，我和妈妈去逛夜市，妈妈给我买了一把小巧精致的扇子。

这一把小扇子是长方型的，上面画着一只小浣熊，棕色的扇子是塑料做成的。摸起来凉凉的，硬硬的。

在炎热的夏日中，这把小扇子可有用了，你把它打开的时候，它就像会分身术一样，一下子分出八个身影，扇起来可凉快了。它不仅作用大，而且还特别可爱，它那亮晶晶的眼、手、腿好像真的能动一样，还有它那分身术，就像童话世界里的魔术师。

我非常喜欢这把小扇子，它不仅给我带来清凉，还是我学习的好榜样。有一次，作业没写完，我就去看电视，这时我无意中看到了桌子上的小浣熊扇子，它好像拉长了脸在对我说：“作业不做完，可不能看电视哟！”于是，我赶紧把电视关了，又去做作业了。

谢谢你，小扇子，你不仅给我带来清凉，还是我贴身的好伙伴。

5.作文“话说扇子”怎么写

我有一把心爱的扇子，它既漂亮又实用。是我和妈妈在福州的家乐福超市买的。

我的这把扇子是由塑料做的。一共有九块米黄色的塑料板，中间用一根白色的丝线穿起来。每块板上都刻画着一只长翅高飞的凤凰和一只腾云驾雾的飞龙，形象非常逼真。每一块都雕刻地非常逼真。每一块都雕刻的一模一样，看不出丝毫差别。在每一块塑料板的上面，还凹进去一个小圆圈，圆圈贴着一块块圆形的印着风景画。

扇子下面吊着一个心形扇坠，它是一块塑料做成的碧绿色的透明小蝴蝶和一把红色的线组成的。素雅的扇面再加上一个漂亮的扇坠，更显精巧别致，光彩照人，真是诗情画意，美不胜收。

俗话说：“龙凤吉祥。”大概是由于我的扇子上有凤凰和飞龙的缘故吧！大家特别喜爱它，而是百看不厌。如果你要是有什么不高兴的事，只要看它一眼，也会破涕为笑的，这也许是一种夸张说法，但我的扇子确实有一股迷人的魅力。

记得那次，我在看电视。突然我感到很热，本来想开空调。可又一想扇子不是可以帮我这个忙吗？我这找找，那找找，可怎么也找不到。于是我火冒三丈地去问妈妈，一问才知道，原来被弟弟拿走了。我像离弦的箭一样“飞”向弟弟的房间，结果扇子已经坏了。我又哭又闹，一个星期没笑过。

我非常珍爱那把扇子把它视为夏天的伙伴，因为它给我凉爽，并给我以美的享受

6.写扇子的说明文作文300

有风不动无风动，不动无风有风。

这是一个民间流传的谜语。在我国的古代，扇子就无处不在，扇子在我国的古代起着悠久的历史。

在古代，扇子就被工巧匠们开始造成各种各样的形状。最初的扇子。

在我的记忆中扇子使用几根羽毛做成的。用芭蕉树上的叶子做成扇子。

用几根羽毛做的扇子，工巧匠们再把它用一些彩线你连在一起，就成了在《三国演义》中蜀国的丞相诸葛亮手中扇子，有时扇子会起到救命的作用；有时在夏天有人中暑了，赶忙用扇子给他善一下，减少一些热气。后来，扇子成为古代富家小姐用的。

扇子成为富家小姐的宠物，这种宠物的扇子好像是“轻罗小扇扑流萤”中的：“扇”，是团扇。这种扇子是在汉朝时发明的，它可以在上面题诗写画，上面画的大多数是都是花鸟虫鱼，或是古代仕女图，但在这些画都是用五颜六色的线绣成的，在古代，这些扇子是女士用的，有时一些好处门见自己喜欢的男子，都用扇子把自己的脸挡住；有时用这种扇子来跳舞。

在唐朝的时候，唐朝与日本，朝鲜一些小国家比较好，他们的扇子传到了中e799bee5baa6e4b893e5b19e31333335343338国又有一种扇子叫做折扇，这种扇子开始只得到一些贵族，文人墨客的喜爱。这种扇子打开了有30~40厘米长，而折扇上的只有2~3厘米宽，大多数都是用竹，木，象牙做成的，并且它耐用，出门带着十分的方便，在今天我们也用这种扇子。

在唐伯虎点秋香中的唐伯虎，经常在折扇上题诗写画，因此现在有许多的收藏家在收藏这种扇子。现在，有不少地画家在举办有关扇子的展览，扇子表现了我国劳动人民的智慧和结晶。

同时也表现了人民的劳动成果。他们的劳动成果，不仅仅有这些，比如：葵扇，蒲扇等，这些扇子物价廉美，和折扇一样十分耐用，在浙江，杭州有一些黑子扇，四川自贡的竹丝扇………这些扇子被誉为“扇子之王”得到各国人们民的喜爱。

扇子表现了我国古代劳动人民的智慧，同时也表现了它对古代劳动人民的一部份。

7.小学五年级作文扇子的自述

[小学五年级作文扇子的自述]

说起我，大家一定不陌生，炎炎夏日，我可是不可缺少的解暑工具，小学五年级作文扇子的自述。猜到了吗？我就是扇子。

我的祖先在很久以前就出现了，那时候祖先们并不是用来扇风的，而是用来遮挡阳光的。只有帝王在出去游玩的时候才可以使用，寻常百姓是不许用的。我的祖先可漂亮了，是用珍贵鸟禽的漂亮羽毛做成的，在阳光下格外耀眼。我的祖先种类可多了，有圆形的、菱形的，后来又出现了方扇、五角扇、六角扇、纱扇、竹扇、蒲扇……

我是古代文人墨客十分喜欢的用具，文人们总喜欢手中拿着扇子，以显露出自己的才学和风流倜傥，要是诗兴大发，随手就会在我的身上题写几句诗，比如“何如花烛夜，轻扇掩红妆。”、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”。关于我还有很多故事呢。《三国演义》中的诸葛亮轻摇羽扇，决胜千里，小学生作文《小学五年级作文扇子的自述》。“桃花扇”更是见证了一段凄美的爱情。

夏天里，我更是很多人手里离不开的工具。闷热的房间里，人们需要我们带来一丝凉爽；浓浓的树荫下，纳凉的人们手中不断地挥动着我们；拥挤的车上，大汗淋漓的人们更是少不了我们的存在。我的小主人更是扇不离手，手里总是攥着，一边扇风一边看电视。小主人最爱看《西游记》，我更喜欢了，尤其是“孙悟空三借芭蕉扇”那集，因为里面有我们家族最了不起的人——芭蕉扇，我们可崇拜他了。因为连最了不起的孙悟空都拿他没有办法，被他一下子扇出三万六千里。

虽然现在出现了空调、电风扇，但是我们小巧玲珑，携带方便的特点还是谁也替代不了的。

这就是我——扇子。

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〔小学五年级作文扇子╔浏览更多星座解析内容请关注:wwW.xZQu.cc",}.]"的自述〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

8.描写外貌的作文100字以上400字以下

我最好的朋友是我们班的李明。

她有一双水灵灵的大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。

她是一个心灵手巧的人。有一次，美术老师教我们做扇子，她教了二种方法。同学们都顺利地做完了第一把扇子，可第二把他们都不会做，无论他们怎么折、怎么粘，扇子还是做不出来。这时，我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书，想了想，她把一张折过的纸放进材料袋中，又换了一张纸，我看见她把纸按第一种方法折，我心想：她这不是在浪费材料吗？可我这才发现，她将纸的一格折成二格，按正反正反的顺序灵巧地折下去，折完之后她用线把纸绑起来，用胶水把纸的其中一个开头粘牢，再将胶水把筷子粘起来，最后将筷子粘在纸的另一个开口，这样扇子就做成了。我也马上做了一把，同学们见了，纷纷向李明请教，她却指了指美术书，让同学们看美术书。同学们也做出了第二把扇子。

我的朋友是一个心灵手巧的人，你们羡慕我有一个这样的朋友吗？

篇一：扇子

我有一把扇子，是妈妈刚刚给我买的。

它是粉红色的，上面画着两只国宝大熊猫在吃竹子。看着它们吃的津津有味，我都有点馋了。它们的身后是一片竹林，这些都是给它们准备的食物。扇子的背面写有许多潦草的字，我一个都看不懂，等我渐渐的长大，认识更多的字，到时候就明白这是什么意思了。

我热的时候就拿着它来扇风，真是凉快。不用了就把它折起来放在抽屉里。有时候我也为这个扇子而烦恼，因为，妹妹常常要来抢我的扇子，她不会用，还非要拿在她自己的手中，也不让我给她扇风。她呀，真是个调皮的小家伙。

篇二：做扇子

父亲节的时候我曾答应送给爸爸一把扇子，今天，我去书法班练书法，老师让我们做一把扇子，我想亲手做一把扇子送给爸爸。

我先把扇纸压平，然后在正面用小隶写了我最喜欢的乙瑛碑，在反面用隶书写了四个大字“一以贯之”，出自《论语-里仁》，意思是“用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的.道理”。最后，把扇纸一根根串在扇骨上，把两边粘好固定，就ok了。

我给爸爸做的是一把一尺长的大扇子，啪的一声，打开后特别霸气、漂亮。到了晚上，爸爸下班回家，看见我送给他的扇子，惊奇地问“是你做的吗？”我自豪的说：“那当然。”老爸高兴的亲了我一口，我高兴极了，感觉好幸福呀！

篇三：空调和扇子

炎热的夏天来了，人们打起了空调。

有一天，一个人打着空调。空调瞄了一眼旁边的扇子，说到：“破扇子！你敢跟我比谁的风大吗？”“不敢，空调哥哥。”扇子谦虚地说。“我早就知道你不敢，弱小的东西。”空调带着更加轻蔑的神气说。“我真的不敢跟你比，但并不是弱小。”扇子争辩说，“我们生来就是给人们用的，并不是来互相比风的，再说……”“闭嘴！”空调恼怒了。“我们还是和好吧！”扇子说，“没什么可吵的。”“跟你在一起，我感觉倒霉，你算啥东西，等着吧，总有一天，人们会把你扔向垃圾桶的。”它们互相不理对方。

过了几天，忽然停电了，空调不能用了，而扇子呢，正在被主人用呢！空调惭愧地低下了头。

篇四：扇扇子

今天姥姥家停电了，我们每个人拿了一把扇子乘凉。我扇着扇着，突然心里有个想法：我觉着自己扇扇子很累，而且还无聊。如果有人给我扇扇子那多好啊。于是我就给爸爸妈妈说：我们轮流扇扇子吧。爸爸妈妈微笑着说：好的。我说：每个人必须得扇一百下，扇完后换人。首先是爸爸出场，爸爸扇扇子用的力气很大，并且还一手拿一把扇子。

我们感觉很凉快。下面轮到妈妈了，妈妈两个两个的数着，躺在床上扇，只扇了50下，用的力气很小。我感觉很不凉快，与爸爸比相差甚远。最后一个是我，我转着扇，我10个10个的数，我总共扇了10下。我们一致认为：最后的冠军是爸爸。

当爸爸获胜以后，我看见爸爸笑容满面，我也跟着开心的笑了。

篇五：扇子

夏天到了，不知不觉的，我们班的同学手里都多了一把扇子。

说起同学们手中的扇子，可真是五花八门：上面有的画着风景；有的画着骏马；有写诗词的，还有的更神奇，离得老远，就能闻到阵阵香气。

说说我的扇子吧：上面画着一座连绵的山脉，清清的河水，两岸倒垂着依依多情的杨柳，而且一座石桥横跨在小河上，桥上是来来往往的行人。也许你认为小扇就只是扇风用的，不全对，我和聂昱元的扇子是用来表演相声的，要是没有它的帮忙，我们的表演就会逊色不少的。

再说说我的同桌秦浩文的扇子，那可是超级大，足足是我的扇子的两倍大，而且是用大雁的羽毛做的。除此以外，我们班的经典扇子还有很多，有“一片瓦”、“砂锅盖”······

多姿多彩的扇子，给我们带来阵阵清风，伴随着我们度过紧张的学习生活。

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