徐晓兰老师关于《新学期父母不可缺的一堂课》的专题讲座

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【快速阅读266/300】《神奇的108堂父母课》徐晓兰老师关于《新学期,父母不可缺的一堂课》的专题讲座父母不该缺的一堂课笔记【快速阅读266/300】《神奇的108堂父母课》

【快速阅读266/300】《神奇的108堂父母课》詹惠元著。

1.在我们心灵深处的深处的深处：我们的孩子是什么样的人，终将成为什么样的人。

2.爸爸为天，天影响着孩子的精神世界，而精神世界就是主宰一个人命运的核心力量

3.原生家庭所发生的一切既定事实，即使孩子不知晓或不曾参与也影响着孩子来的成长及人格的形成。

4.所有家庭教育事故的出现源自父母的心不够安静。

5.孩子来到世间对于他的上升空间是没有限制的，也就是说他具有无限可能性，每一个孩子都可能是奇迹。

6.心理影响着孩子未来的能力和修养。因为所有能力都是心理能量转化而来，所有修为都是心思无邪所致。

7.伦理传承影响人品道德，孩子的人品道德是直接由爸爸传承而来妈妈排其次。

8.夫妻和谐，相互尊重，是给予孩子最好的礼物。

9.夫妻关系影响着孩子未来如何交朋友的内外方法，内包含对朋友的定位及信任程度，外包含和朋友相交的具体方法和途径。

10.信仰影响着孩子的潜能和悟性。

11.当我发现孩子已经明显地在某些方面超越我时，我要尽可能地把她送到更优秀的人身边，然后再私下继续完善自我，永远做她的成长榜样。

12.父母是成长榜样，不是结果榜样。

13.孩子未来是否幸福，取决于父母是否用真实触碰真实。

14.你的价值观紊乱是导致孩子为人处事犹豫不决的根本原因

15.父母破坏性的惩罚和批评及夫妻关系不和、教育观点不一致是导致价值观紊乱的核心原因。

16.孩子未来是否幸福，家庭观是核心，而夫妻关系是影响孩子家庭观的重要原因。

17.父母保持成长是对孩子未来幸福最大的贡献，因为求知欲、求知观、求学观决定孩子是否适应未来。

18.所有婴儿来到这个世界都是爱父母的，只是爱以错误的方式显示时就变成伤害。

19.学会接纳、善于接纳是修炼爱的开始。

20.感受决定认知而我却可以创造感受，也就是说认知可以自我创造。

21.最好的教育就是自己对自己的教育，一切教育从自己创造美好的感觉开始。

22.人的一生都在追求归属感。

23.只有让孩子拥有足够强大的归属感才能产生安全感，而安全感是人思维能力通达的基本保障。

24.幸福向内就是自我接纳与真实，向外就是拥有和谐的人际关系，所以良好的人际关系是非常重要的。

25.学会合作的前提是照顾他人的感受。

26.改变从觉察自己的痛苦开始。

27.永远在自己维度之外来教育自己的孩子，因为坠入自我情绪就是度内。

28.觉察在自观，方能看到自在观，前两者完成观自在。

29.只有纯粹的能量才能呈现一切问题解决的方法和方案。

30.人一生有两个成长黄金期:一是自己的零到六岁，二是自己孩子的零到六岁。

31.学会担当是天下爸爸要完成的第一堂课。

32.学会慈爱是天下爸爸需要完成的第二堂课。

33.保持奋斗是天下爸爸要完成的第三堂课。

34.学会接纳是天下妈妈要完成的第一堂课。

35按原则办事是天下妈妈要学会的第二堂课。

36.尊重爸爸是天下妈妈要完成的第三堂课。

37.让孩子拥有一颗富贵的心是给他买的最大保险。

38.言传不如身教，身教不如志教，志教不如心教。

39.孩子成长的过程是我们放手的过程，而放手的过程是放掉控制权的过程，放掉控制权挑战的是父母的心理。

40.让孩子拥有但行好事莫问前程的思维惯性，必大成于天下，幸福一生，受人尊重。

41.影响孩子人格的有父母、老师、朋友、阅读的书籍、经历的事件、周遭的环境、自我观察，然而最重要的是父母。

42.家庭教育的科学来自于所有共性的发现。

43孩子天生具备超然的适应能力。

44.孩子天生具备超然的学习能力。

45.我想来自爸爸的担当，我愿来自妈妈的接纳，而我要来自孩子使命力的觉醒。

46.孩子属于国家，属于社会，不仅仅属于家庭。

47.习惯是潜意识里接纳的行为。

48.习惯的形成就意味着这个动作让他大脑产生多巴胺。

49.不是习惯成自然，而是自然成习惯。

50.孩子的成长六岁之前必向内，六岁之后必向外。

51.向内去敬畏和谦恭，向外去友好与尊重。

52.当孩子知道自己想要什么环境时，他是会自我创造的。

53.孩子天生敬畏尊重

54.孩子天生只有真实。

55孩子天生是感应大师，能觉察父母心理。

56.错误认知让父母成为伤害孩子的凶手，错误认知让孩子自己带上面具。

57.人之所以不真实，源于自我错误认知。

58.孩子的幸运始于父母的自我反省。

59.反省前提是进入觉察、进入安静，并且向往更好。

60.大人的讲道理只能随机而动，并且只对孩子的自我认知和世界认知起辅助作用。

61.解开孩学习更多十二星座的性格特点 知识请关注:wWw.xiaOXz.CC〖子生命密码的是他的体验感受和认知，大人讲的道理只能起到补充作用

62.教育最可怕的是让孩子一再重复着父母及祖辈的角色，而不是绽放生命的本来色彩。

63.人人皆可成为圣人，反省是唯一通道。

64.懂比爱更重要，而懂自己比懂别人更重要。

65.懂需要学习科学，看不懂只能练就接纳。

66.接纳语言不如接纳行为，接纳行为不如接纳心灵，接纳心灵不如接纳生命，孩子生命的所有表现都值得接纳。

67.接纳不代表纵容，是允许已经发生的事实存在，接纳之后是原则，是纪律，是不可破坏的神圣性，也就是对制度的规则的敬畏心。

68.让孩子学会为自己做选择，是让孩子拥有自己的自主训练。

69.让孩子对自己的选择负责任，是父母要学会做角色的第一步。

70.赢在起跑线并不意味着赢在终点，赢在未来。

71.以ニ十年以后的胜利来规划现在，有可能是以失败开始，所以并不是赢在起跑线。

72.选择不一定大于努力，是正确的选择大于努カ，否则孩子一生都在选择。

73.家庭教育要保证陪伴时间的原因是给足孩子感受你生命的力量。

74.感受永远超越想象能力，想象虽然可以创造感受但无法替代感受，这就是为什么父母需要陪伴孩子。

75.其实语言只是一种能量，心中若有爱自有爱的语言。

76.笑语以至于结晶，实话以至于深思，苦言以至于释怀，新语以至于恍然大悟，狠话以至于难得的包容。

7.圣人行不言之教并不是圣人不言，而是让学生去学习圣人没说出来的那一部分，这一部分只能靠领悟，唯有敬方能领悟。

78.火箭立稳了能发射，只有明确的起点オ会找到前进的方向，启发式提问首先呈现出来的是接纳。

79.在过程中发现行为才是内动カ，在结果中呈现表扬是外动力。

80.友好并非来自换位思考，而是来自对自我生命尊重的觉醒。

81.家规和家训产生化学反应形成了一种力量那就叫作家风。

82.家规用来约束人的行为是针对具体事件，家训用来武装人的思想是强大人的精神力量。

83.家训的呈现一定要结合祖先的精神，家规的呈现一定要结合时代的特点。

84.家规是契约精神的延续和放大。

85.告诉孩子不要做什么远远赶不上告诉孩子要去做什么，若配合接纳和尊重将产生奇妙的效果。

86.小流动小幸福，大流动大幸福，小流动短暂幸福，大流动长远幸福。

87.在孩子的世界里，好的感受等于对的行为，让孩子的天性得以释放，让孩子的秉性受到约束。

88.孩子的心理，生理及精神世界皆因时间、空间的变化而发生变化，所以静止也是一种成长。

89.讲故事的背后就是内心世界环境的创造。

90.反省为习惯之王。

91.习惯不改，命运不变。

92.成长的过程就像植物光合作用的过程。

93.灵性需要转化在不同维度时，一定要有体验伴随。

94.在一瞬间能辨别孩子内心的体验和认知是父母最重要的灵性。

95.标签有正面和负面之分，凡是你对孩子进行的表扬，都是在给他贴标签，也许正面标签会起到一定的激励作用但不持久。

96.孩子敬畏天地君亲师，必保终生平安幸福，然源头在于父母。

97.让孩子按照你的想法去想事情，这是对他心灵最大的禁锢。

98.拒绝时是平静甚至略带微笑，难以说出的苦用寻求他给你的爱来弥补。

9.当孩子认为这是他的问题，并且他拥有第一责任的时候，他将拥有解决问题的天才智慧。

100.把孩子的问题还给孩子。

101.家庭一定有不同形式的聚会，因为只有这样才能形成家庭能量的互相多维传递。

102.让孩子在自己的世界里看到自己的未来，就会呈现出莫名其妙的相信，是先看到再相信。

103.先相信再看到是唯心领域，先看到再相信是唯物领域，两者是可以合二为一的。

104.毁灭性的惩罚与孩子的心灵邪恶成正比。

105.保持敬畏是保持链接的最佳方法。

106.孩子爱父母胜过爱自己，孩子在乎父母的感受，胜过在乎自己的感受。

107.爱无回应之处便是绝境。

108.孩子的童年所有外在世界给他的感觉，都是他内在世界与外在世界的相应。

徐晓兰老师关于《新学期,父母不可缺的一堂课》的专题讲座

由中国人民大学附属中学王金战老师为您主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》（中小学生十大能力培养名师大讲堂教育专题节目，本集播出时长为40分钟），本期播出内容共三大部分，一、孩子的学习成绩与哪些因素有关系，二、怎样培养孩子的学习兴趣，三、怎样正确与孩子沟通。作为家长应该正确认识到：不是所有的孩子都是学习好的。你的孩子学习不好，要帮助孩子先找到原因：是学习能力还是学习兴趣或是学习方法等等原因，多引导孩子，尽可能不要总是否认孩子的学习成绩，哪怕有一丝进步也要表扬和鼓励孩子，先让孩子尝到成功的喜悦，逐渐培养孩子的自信心，有了自信心，相信你的孩子不会别人差的！请采纳。

父母不该缺的一堂课笔记

2017年10月15日，父母不该缺的一堂课，王丽泓大兴芦求路外研社会议中心学习笔记。

开场前全场起立，朗读《朱子家训》

幼儿养性 0-6岁，培养孩子的性情性格

童蒙养正 6-12岁，培养孩子德行、为人处事

少年养志 10-16岁，培养孩子的志气，志向

志不强者智不达—墨子

让孩子多读书，读好书（好书如何定义？读经典？）

问题一：孩子做事拖拉怎么办？

《弟子规》：

父母呼，应勿缓，

父母命，行勿懒，

父母教，须敬听，

父母责，须顺承。

问题二：学习没计划、没目标

《三字经》

蚕吐丝

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

问题三：自私、自我，缺乏感恩之心

《孝经》

身体发肤，受之父母

不敢毁伤，孝之始也

立身行道，扬名于后世

以显父母，孝之终也

问题四：自控力差，常常管不住自己

《弟子规》

非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志

《论语》子曰

不教而杀谓之虐

不戒视成谓之暴

慢令致期谓之贼

《老子》节选

是以圣人，处无为之事

行不言之教，万物作焉而不辞

生而不有，为而不恃

功成而弗居

耳濡目染，言传身教

停止说教，停止打骂

案例：安徽13岁少年叶飞，6年级作文《美说》节选

《弟子规》：

路遇长，疾趋揖

案例：日本，韩国，学习传统中国文化，（民族主义？）

小学一年级新生，语文教材改革

2017年高考作文

此为不完全记录，一句话，提倡国学，传统文化，父母孩子共读。

文章到此结束，如果本次分享的徐晓兰老师关于《新学期,父母不可缺的一堂课》的专题讲座和父母必听的一堂课的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！