谈谈个人对思想政治理论课的看法(是否喜欢、原因是什么)(谈谈个人思想政治情况)

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喜欢，老师们会用案例、情境、体验等形式来讲解，很有兴趣。学校思政课有一个传统，课堂前5分钟让学生进行时事演讲。学生自选主题，对近期发生的国内外大事进行解说，分享自己的观点，同学互评打分。

这样的时事演讲，可以促进学生养成关注热点新闻的好习惯，对国家的大事小事有所了解，避免“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

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中学思政课以育人为主要目标，围绕“社会参与、文化基础、自主发展”培育学生核心素养，培养学生的责任担当、科学精神、健康生活、实践创新等能力，为学生的成长提供指导，帮助学生树立正确的人生观，世界观和价值观。

要上好一堂思政课，必须理论联系实际，既可以讲得很抽象，又可以讲发生在学生身边的事；既是高大上的理论，又是生活中的点点滴滴。思政课是一种‘无痕德育’，在润物细无声中让学生进行自我认同。

作为思政专业的学生,大学最喜欢的课程及原因

如果说其他课程是教会我们做一件确定的事情，那么，思政课就是告诉我们为什么要去做、前进的方向又在哪里。“比如遇到困难时，我们知道抓主要矛盾就能找到解决问题的方法。这既是科学的世界观，又是精准的方法论，让我们知道路在何方、怎样到达。”

思政专业的相关介绍

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握思想政治教育的基本知识、主要理论和技能，具备思想政治教育的基本训练能力，从事思想政治教育教学和党团工作的思想政治教师和教育工作者。

谈谈个人对思想政治理论课的看法(是否喜欢、原因是什么)

思想政治、民主等。

应该像是希腊古城邦的民主一样，每个人都可以把自己幼稚不完整的建议，拿出来讨论。

在众人的智慧中，完善问题和找到解决的方法，加以改进。然后投票抉择，这样的经过深思熟虑的方法，制定的法律，才是健全有效合法的。

并非一个人的意志，一意孤行。即使是王权也要受到法律的约束，而非随意践踏他人的工具。

政治建议和政策，都是通过长年累月的知识积累和道德伦理检验的产物。

不是一个人或者几个只会做乌托梦的白痴狂言碎语，什么今天猛劲干，明天亩产都过万的笑话。

就像一个政策法律建议：民众可以自发建议给人大代表，人大代表带着题案进行审核、国家机构在确认和反复模拟结果，或者依照法律啊还是整改等等分别对待，成为议题。然后就成为了法律或者法规，这就是政治。

而不是专门照顾特有几个杂碎胡作非为，在几个时期掠夺国内资产后，就到非洲买个地儿称王称霸了。在国际上混没钱了，再回来抢一笔，再出去挥霍的故事循环。

就像医学上证明的一样，眼保健操和校园广播体操对人的有益比，其实很低。

如果改成武术或者跳舞等，兴许还能有些益处。而国家面对的人才，不应该只局限眼镜片的薄厚和死记硬背的记忆考核上。

为了防止后备人才们，在体质上输了，应该多加开展户外运动课程。就像十几亿人中，难道真没有11个踢球厉害的么？只是被各种各样的手段，埋没了他们一样。

而国家好像没有什么长期有效的人才发展计划，往往是什么项目拿人数填坑就完了一样，人满了就行，一时有效就行而已。没有伯乐和千里马的说法。

这个应该借鉴借鉴他国办法。开展国内体育、军事竞赛等项目。要让体育明星们有竞争压力，这样的环境下，逼着各个体育组织在民间挖掘人才苗子。从而使国内人才资源，长久不衰。或者╔浏览更多十二属相配对内容请关注:wWw.xinGZuOxun.cOm´从中学乃至高中，就开始有县级、市级、省级比赛。当那些什么省队，还是国家队队员被比下时，他们才能被迫继续提升自己而不择手段，这才是进化论中被逼无奈的优胜劣汰法则体现。

从而学校各个体育部门完善，加上俱乐部与教育机构挂钩资助，这样每个省市的体育场才有人气，让大众崇拜体育竞技项目的明星，绝对比崇拜半死不活的明星要好的多。

就像崇拜篮球明星的人，至少会拍俩下篮球一样，这种有益引导。而商人会以商业赞助或合作为由，资助各个学府培育体育人才一样。从而形成经济循环。

我的阐述：国家带动各地体育项目发展培养发掘人才，商人以广告或者产品品牌资助人才，人才在赛场上发出星辉闪耀带动粉丝喜欢体育，体育有了市场民众才能关心积极引导向上发展，从而各个赛事举行在各地大体育场后，买票观看比赛或者场外合法博彩等等带给国家收入什么的。

而国内现在只注重书本、各类补习班，这不是良性发展。教出一大批宅孩儿，是毫无作用的。

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