感谢邀请,今天来为大家分享一下儿童数字歌谣有哪些的问题,以及和数数的童谣的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!
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有数字的童谣有哪些儿童数字歌谣有哪些二年级数学童谣有数字的童谣有哪些1、一线两线三四线,五六七八九十线。千条线,万条线,掉进河里都不见。
2、一二三四五,上山打老虎,老虎没打着,打到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数,数来又数去,一二三四五。
3、一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,十个手指头就是一双手。
4、一片一片又一片,两片三片四五片。六片七片八九片,飞入芦花都不见。——《飞雪》
5、拍手歌
你拍一,我拍一,天天早起练身体。你拍二,我拍二,天天都要带手绢。你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫。你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子。你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢。你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急。你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手。你拍十,我拍十,脏的东西不要吃。
6、一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱;三只小猪哼呀呀,四匹小马呱哒哒;五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。
7、一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通扑通跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。 8、初一一条线,初二看得见,初三初四像镰刀,十五十六大团圆。 9、一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九隔河看杨柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。
10、“1”和许多一只一只青蛙跳下水,河里许多青蛙做游戏;一只一只大雁飞上天,天上许多大雁↑分析更多十二生肖顺序知识常识请关注:wWw.xInxz.cC排成行;一只一只老鼠上灯台,桌上许多老鼠偷香油;一只一只猴子爬上树,树上许多猴子荡秋千;一条一条鲤鱼跃出水,海里许多鲤鱼跳龙门
儿童数字歌谣有哪些1、数字宝宝排排队,一二三四五六七。数字排队有顺序,左右相连是邻居。一二三四好朋友,从小到大手拉手。五六相邻天天见,五七相隔见面难。遵守纪律不捣乱,从小到大一排站。
2、你拍一,我拍一,见到9就想1。你拍二,我拍二,见到8就想2。你拍三,我拍三,见到7就想3。你拍四,我拍四,见到6就想4。你拍五,我拍五,见到5就想5。你拍六,我拍六,10能分成4和6。你拍七,我拍七,10能分成3和7。
你拍八,我拍八,10能分成2和8。你拍九,我拍九,10能分成1和9。你拍十,我拍十,加法要去想凑十。
早起床,扔垃圾,垃圾分类讲文明。
红灯停,绿灯行,交通法规牢记心。
红的花,绿的叶,好看花儿我不摘。
马路上,别吐痰,传染疾病可不行。
乘公交,见老弱,赶忙起身把座让。
讲文明,树新风,永远牢记在心中。
具体的范文模板
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二年级数学童谣小学二年级数学儿歌,能够帮助学生记住学习方法的那种儿歌!以下是我为你整理的二年级数学童谣,欢迎大家阅读。
二年级数学童谣一风来了,雨来了,(双手向前平推以示风,双手食指朝下以示雨)
蛤蟆背着鼓来了,(双手荷肩以示背鼓)
什么鼓,花花鼓,(食指触嘴唇,双手张开然后轮园)
乒乒乓乓二百五。(双手抡锤击鼓状)
一只蛤蟆一张嘴,(食指竖指,指向嘴)
两只眼睛四条腿,(食指中指竖起指眼睛,然后拍推)
扑通一声跳下水。(双手作一跳越状)
两只蛤蟆两张嘴,(双手食指竖起指向嘴)
四只眼睛八条腿,(双手食指中指竖起,然后拍双腿)
扑通扑通跳下水。(双手作两跳下水状)
二年级数学童谣二十全十美灯哟(伸出十个手指头)
九九重阳灯。(伸出九指)
八仙过海灯哟,(伸出八指,双手前推作过海状)
七七雀桥灯。(伸出七指,双手作鸟飞状)
六畜兴旺灯哟,(伸出六指,双手向上捧起)
五子登科灯。(伸出右手五指,两手作登山状)
四马抬头灯哟,(伸出四指,双手作骑马状)
三星高照灯。(伸出三指,双手举过头顶作星星状)
二龙戏珠灯哟,(双手半握拳,作龙头状,相对舞动)
正月元宵灯。(伸出右手食指,作提灯笼状)
一九二九不出手(出示食指、中指然后抄手)
三九四九冰上走(出示中指、无名指、小指然后前后甩手)
五九六九,河边看柳(伸出右手五指、六指,右手举眉)
七九河开,(伸出七指,双手分开)
八九燕来伸出八指,(双手展翅)
九九加一九伸出九(指加一指)
耕牛遍地走双手握犁(做耕作状)
二年级数学童谣三一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友,你还能接着数再数下去吗?
二年级数学童谣四数数方法多,看谁多灵活。
数得对又快,得数不写错。
两个两个数,二四六八十,
OK,关于儿童数字歌谣有哪些和数数的童谣的内容到此结束了,希望对大家有所帮助。